Differences in Some Motor Abilities of Girls Engaged and those that are not Engaged with Aesthetic Activities – Sport Mont
Enter your details:
Name:
E-mail:
 
Thank you for subscribing.
Subscribe to our newsletter!


Ivana Cosic Mulahasanovic1, Amra Nozinovic Mujanovic2, Edin Mujanovic2, Almir Atikovic2

1ES Abdulvehab Ilhamija, Kalosevic-Tesanj, Bosnia and Herzegovina
2University of Tuzla, Faculty of Physical education and Sport, Bosnia and Herzegovina

Differences in Some Motor Abilities of Girls Engaged and those that are not Engaged with Aesthetic Activities

Sport Mont 2017, 15(3), 47-49 | DOI: 10.26773/smj.2017.10.009

Abstract

Study aim was to analyze the difference in motor abilities for assessing coordination in rhythm and frequency of movement, between those girls whose only physical activity is clasess of physical and health education at school and those which are for two or more years involved with aesthetic activities, ie. sports such as dances, rhythmic gymnastics and majorette dance. The participants in this research were 62 girls, from 8-10 years of age, out of which 31 girls engaged with aesthetic activities and 31 of them are girls who are not involved in any sports except regular classes of physical and health education. Using Independent Samples T-Test we see that the examinees differ on a statistically significant level in most variables for assessment coordination in rhythm and frequency of movement, and that all values in used variables for girls engaged with aesthetic activities are higher than the values in girls who are not engaged in aesthetic activities, for which it can be said that the results are in favor of girls engaged in aesthetic activities.

Keywords

dances, rhythmic gymnastics, majorette dance, coordination in rhythm, frequency of movement



View full article
(PDF – 175KB)

References

Breslauer, N., Marši, T., & Mesarić, I. (2004). Razvoj nekih antropoloških karakteristika kod učenika 4. Razreda, Zbornik radova Škola i razvoj, (197-202). Petrinja.

Delija, K., Jelenić, A., & Breslauer, N. (2005). Analiza razlika između skupina ispitanica uključenih u različite kineziološke aktivnosti. Zbornik 14. ljetna škola kineziologa Republike Hrvatske, (88-91). Hrvatski kineziološki savez, Zagreb.

Dimitrijević, Lj. (2002). Efekti programa ritmičke gimnastike na koordinaciju učenica petog razreda osnovne škole. Fizička kultura, 56(1-4), 55-62.

Findak, V. (1999.). Metodika tjelesne i zdravstvene kulture. Zagreb: Školska knjiga.

Gredelj, M., Metikoš, D., Hošek, A., & Momirović, K. (1975). Model hijerarhijske strukture motoričkih sposobnosti, rezultati dobijeni primjenom jednog neoklasičnog postupka za procjenu latentnih dimenzija. Kineziologija, 5(1-2), 7-82.

Gajić, M., & Kalajdžić, J. (1986). Promene koordinacije, eksplozivne snage i gipkosti u periodu ontogeneze od 11-14 godina, (elaborat). Novi Sad: Fakultet fizičke kulture.

Jelavić-Mitrović, M., Miletić, A., & Dundić, M. (2006). Utjecaj motoričkih sposobnosti na izvođenje plesnih koraka u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. Zbornik 15. ljetna škola kineziologa Republike Hrvatske, (139-143). Hrvatski kineziološki savez, Zagreb.

Katić, R., Zagorac, N., Živičnjak, M., & Hraski, Ž. (1994). Taxonomic analysis of morphological/motor characteristics in seven-year old girls. Collegium antropologicum, 18(1), 141-154.

Katić, R. (1996). The influence of morphological characteristics on selected motor variables in boys and girls. Biology of sport,13, 47-53.

Ladešić, S., & Mrgan, J. (2007). Ples u realizaciji antropoloških zadaća tjelesne i zdravstvene kulture, Zbornik radova 16. ljetne škole kineziologa Republike Hrvatske, (306-309). Poreč

Miletić, Đ., Katić, R., & Srhoj, Lj. (1998). Canonical relation to some morphological characteristics and achievements in rhythmic -sports gymnastics and dance. Third Annual Congress of the European College of Sport Science, Manchester: United Kingdom.

Miletić, Đ. (1999). Factors of successfulness with folk dances. 4th Annual Congress of the European College of Sport Science, Rome, Italy.

Miletić, Đ.; Mladineo, M.; & Božanić, A. (2006) Realizacija ritma pokretom u funkciji kvalitete rada u nastavi tjelesne i zdravstvene kulture. 15. ljetna škola kineziologa Republike Hrvatske, Rovinj.

Mraković, M., & Katić, R. (1992). Motoričke karakteristike učenika prvog razreda osnovne škole. Kineziologija, 24(1-2),7-14.

Mutavdžić, V. (1996). Metrijske karakteristike mernih instrumenata za procenu motoričke realizacije ritmičkih struktura. Zbornik radova, FIS Komunikacije (95), Fizička kultura serija 5, Niš.

Mutavdžić, V., Nejić, D., Ranželović, J., & Nozinovic, A. (2008). Differences in somatometric characteristics of dancers and non-dancers, Fizička kultura, 36(2), 121-123.

Nožinović, A., & Nožinović, Z. (2005). Metrijske karakteristike testova za procjenu sposobnosti realizacije ritma u plesu s ciljem homogenizacije grupa, Fakultet za tjelesni odgoj i sport, Tuzla, SPORT- naučni i praktični aspekti, 2(1); 27-31.

Popović, R. (1998). Antropološke determinante uspeha u ritmičko-sportskoj gimnastici. (Empirijsko – naučni pristup), samostalno izdanje autora, Niš.

Srhoj, Lj., & Miletić, Đ. (2000). Plesne strukture. Abel internacional, Split.

Srhoj, Lj., & Miletić, Đ. (2001) Povezanost nekih motoričkih sposobnosti i uspjeha u ritmičkoj gimnastici i plesu. Zbornik radova 10. Ljetne škole pedagoga fizičke kulture RH, (143), Poreč.

Vajngerl, B., & Wolf-Cvitak, J. (2000). Struktura motivacije u djevojaka koje se bave sportovima s izraženom estetskom komponentom, Kinesiology 32(1), 55-66.

Wolf-Cvitak, J. (1984). Relacije između morfoloških i primarnih motoričkih dimenzija sa uspješnosti u ritmičko-sportskoj gimnastici kod selekcioniranog uzorka ispitanika. Magistarski rad, Fakultet za fizičku kulturu Sveučilišta u Zagrebu.

Wolf-Cvitak, J. (1995). Relacije motoričkih sposobnosti i okreta u ritmičko-sportskoj gimnastici. Kineziologija, 27(2), 56-60.